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秋山闻香
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:263    更新时间:2018/12/5 

秋山闻香

高二地理组 李先祝

金秋时节,香山脚下2018年10月25—28日我参加了由研学网主办,北京第八十八中学承办的“全国2018年普通高中新课程标准深度解读高级研修班”。

三天的研修学习过程中,聆听了中国教研网执行总编、中国教师研修网副总编朱立祥总编的《高中新课程对威尼斯官网和教师的新挑战》,北京师范大学地理科学学部博士生导师王民教授的《地理核心素养水平与教学对策》,人民教育出版社课程教材研究所地理室高俊昌教授的《地理核心素养测试及思考》,东北师范大学地理科学院博士生导师袁孝亭教授的《地理学科的关键能力及其培养》,北京教育科学院基础教育研究中心地理室教研员《宏观认识,整体把握,具体操作》北京地理学科在“三新一旧”新高考形势下的教学探索,共五场讲座。

三天五场讲座,堂堂精彩。课程专家带来了国家最高、最核心的普通高中课程改革信息。所授课程内容既有理论高度又有落地基础,既有国家当前教育形势分析又有国家教育发展未来期望,既有国家教育方针的引领又有立足威尼斯官网实际的具体操作方式和办法。真是“秋来结伴路一行,红叶山下又闻香,儒园春光无处觅,却在望京园中藏”

现把三天的学习感悟与大家分享。

一、“立德树人”是落实党的教育方针的根本任务。

党的十八大报告中明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”,党的十九大报告中进一步强调“落实立德树人根本任务”,这些要求必须全面落实到课程方案和课程标准中。“立德树人”是“纲”,课程标准是“目”,纲举目张。地理学科落实“立德树人”的教育观,突出了主流价值观,不仅符合世界、时代的潮流,也是地理教学更有了生命力和落脚点。

二、落实核心素养使地理学科更有生命力

高中地理教学是落实“立德树人”根本任务的重要载体,其目标是使学生在一定程度上形成和谐的人地协调观,具备家国情怀和全球视野,增强社会责任感;使学生学会运用地理的综合思维、区域认知方法,认识、理解、解释人类生存的自然环境和人文环境特点,以及一些地理事物和现象发生、发展、变化的过程,寻求其中的规律;使学生初步具备地理实践力,将理论与社会实践紧密结合,为未来发展和走向社会打下坚实的基础。

三、在新课程改革中地理老师不会做“勒德”分子

本次研学震耳发聩的一个词就是“勒德”分子。

“内德·勒德(Ned Ludd)是19世纪初期的英国纺织工人,他砸毁了许多新奇的发明——那些快让他失业,快让他无法再用自己的特殊才能养家糊口的织布机。他们认为是这些织布机等让他们失去工作,故大肆破坏工业机械。“勒德”分子现引申为反对机械化和自动化的人、是仇视新奇发明的人。

社会发展的浪潮此起彼伏,很多人惊叹于技术进步的日新月异,很多人在描述数字化生存的到来,也有很多人对自动化机器的无所不能而感慨万千,但没有人能够整合,并且在认真思考这一切对全球经济、每个国家、每届政府、每家企业、每个个人的意义在哪里。

没有抓住以蒸汽机、电动机、内燃机为特征的第一次机器革命,中国落后了30年,当以机器人、自动化、数字化和指数化增长、重组式创新为特征的第二次机器革命来临时,如果抓不住这次机遇,中国可能将会落后60年。

社会发展教育先行,教师是关键。地理教师在这次巨大的教育变革中,定会勇立潮头敢于担当,用先进的教学理念、科学的教学手段、高超的教学技巧,正确的道德价值观,关爱学生、教育学生、影响学生,达到“立德树人”的育人任务。

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