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“第三届全国‘高精准’高考备考研讨会”学习感悟
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:572    更新时间:2018/11/19 

“第三届全国‘高精准’高考备考研讨会”学习感悟

张丽萍

十八盘过峰叠嶂,翠微深处正花明。11月1日,序属深秋,按照威尼斯官网要求,我们语文组一行八人赴泰安参加由陕西师范大学基础教育研究院和《中学语文教学参考》编辑部主办、山东省泰安第二中学承办的第三届全国“高精准”高考备考研讨会。我很荣幸能够忝列其中,非常感谢威尼斯官网给予的这次外出学习机会。短短的两天时间,我却收获颇丰,受益良多。

本次研讨会旨在把握全国卷命题走向,切实提升师生的备考能力,破解复习备考难点,提高备考效率,帮助教师梳理和校准2019年的备考,探索“高效、精细、准确”的备考策略。研讨会共有三项内容:主题报告、观摩课及点评、主题沙龙。

2号上午九点,北京教育学院丰台分院的教育专家管然荣老师为我们带来报告“略谈高考语文应对策略——以文学类阅读为例”。给我印象最为深刻的是管老师提出“应对策略:掌握“必备知识”+ 提升“关键能力”,“应对策略”要求老师主导,科学规划;学生主体,训练主线。要注意的是:首先,主导规划,要“心有考纲,脑有考题,明了规律,开阔视野,立足能力,规划有序,突出训练”。其次,主体训练,“重纲题合一,重知识掌握,重能力提升,重缺漏查补,重‘典题’ 突破”。可见,必备知识+有效策略+关键能力=进步与提升。此外,管老师还为我们重点阐释了“说理如何展开——高考议论文难点突破”。作为高考各学科中分值最高的一道试题——作文题的命制,已日渐成为一道独特的文化景观。当年梁启超先生说过:“教员只能教学生做文章,不能教学生作好文章。孟子说得好,‘大匠能予人以规矩,不能使人巧’。世间懂规矩而不能巧者有之,万万没有离规矩而能巧者。所能教人的只有规矩。现在教中文的最大毛病便是不言规矩而专言巧。从前先生改文只顾改词句不好的地方,这是去规矩而言巧,所以中国旧法教文,没有什么效果。” 梁先生在告诫语文教师必须清楚自己该做的和能做的分内职责的同时,也强调了合乎“规矩”的作文所必需具备的缜密严谨。试想,学生如果连一篇“中规中矩”的议论文都写不成,写出的文章连“议论文”都不伦不类,又怎能呈现出最基本的逻辑思维能力呢?那么,规范的议论文具有哪些特点呢?管老师提到“规范议论文的特征”:结构严谨周密、论据典型新颖、内容充实丰富、说理深刻透彻、语言有表现力。提出了“议论文说理五法”:对比论证法、因果分析法、反向假设法、比喻论证法、归纳点题法。

六节观摩课据高考语文试题而设,依次是论述类文本阅读、文学类文本阅读之小说阅读、实用类非连续性文本阅读、文言文阅读、古诗鉴赏和作文。

复习课中,可以通过列思维导图、学生出题等方式,调动学生课堂积极性与主动性,引导学生自主、合作与探究,试图理解出题人的思路与答题规律。如:石珂老师“论述类文本阅读解题指导”思考论述类文本阅读的命题角度及命题方法。学生通过阅读《管窥中国古代符瑞文化》,圈画关键词句,理清句段关系,围绕三要素的分析,仿照高考试题,设置一个正确选项或错误选项。(要求:不超过40个字);又如:张晶老师的《小说阅读之“小大之辩”》中拓展练习“根据对小说中各‘点’及其关系的理解,尝试利用《七岔犄角的公鹿》按照高考模式设计题目,并组织答案”。

复习课要化繁为简,指导学生将知识要点条理化、系统化。李哲锋老师“如何才能读懂高考诗歌之安民济世为君——走进儒士的精神世界”这堂课堪称经典。李老师才华横溢,所讲内容充实,紧扣高考诗歌答题方向,将知识点条理化、系统化。如李贺《野歌》,思考:我从诗中的   (角度),             (内容)读出了一个      的李贺。例:我从诗歌的行动援箭引弓、仰天射鸿读出了一个沉郁、激愤的李贺。

文言文是语文复习的重点,亦是难点。广东省中山纪念中学李金华老师的“高考文言实词的复习与积累——团队合作突破法”这堂课让我深受启发。他抓住学生的复习重难点——120个文言实词,组建“奔跑”团队,0为队长,负责任务分配和检查。以学生为主体,充分发挥学生学习的积极性与主动性,让学生不仅在课堂上动起来,而且在课下也能够做到互帮互助。李老师“用汉字的形义演变系统来积累文言实词的义项;以团队合作的方式来祛除实词记忆的低效与枯燥;拓展实词185个,完成305个文言实词的积累范围;“奔跑组” 与“兄弟组” 存在时间不能少于3个月。”高考就是一场赛跑,相信:兄弟齐心,其利断金,决胜高考!不禁感叹李老师的教学策略与创新意识。

“好风凭借力,送我上青云”,本次泰安学习于我,意义重大。通过这次会议,我学习到了全国先进的语文教育教学理念和科学的高考语文备考策略。今后在备考复习中,要以提高课堂效率为目标,结合学生的实际,精心设计好每一堂复习课,真正做到 “高精准”。

                                    

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